الخشت:استاء من نظام تقويم كيمبردج في الثانوية العامة لأنه غير عادل

عبر الدكتور محمد عثمان الخشت رئيس جامعة القاهرة عن استيائه من نظام التقويم غير العادل الذي اتبعته كيمبردج في الثانوية البريطانية IG،

حيث خالفت المعايير التي أعلنتها سابقاً في التقويم والتي تعتمد على تقديم الأدلة Evidences على مستوى الطالب، والمتمثلة في التكليفات  Assignments، والامتحانات القصيرة quizzes، وامتحانات المحاكاة mocks.

لكنها لم تأخذ الأدلة من المدارس ، رغم إنها المعيار العادل ، واعتمدت على معايير غير عادلة ، وتخالف كل ما أعلنته المدارس وما أخبر به المدرسون الطلاب.

ولقد تواصل مع رئيس جامعة القاهرة العديد من الأسر والطلاب والاساتذة تواصلوا معه وطلبوا إيصال صوتهم وشعورهم بالظلم من نتائج كيمبردج  والتي لم تأخذ الأدلة من المدارس.

وبهذا تسببت في شعور عدد كبير من الطلاب على مستوى العالم بعدم العدالة وهم في هذه السن المبكرة ، على الرغم من أنهم اختاروا نظاما تعليميا صعبا وبذلوا جهودا كبيرة . وفي الوقت الذي حصل فيه العديد من الطلاب على درجات أقل بكثير من مستواهم وتتعارض مع جهودهم المثبتة بالأدلة ، وتتعارض مع تاريخهم ودرجاتهم في السنين الماضية، حصل طلاب آخرون على درجات أعلى بكثير من مستواهم دون دليل واضح.

وهذا بسبب النظام غير العادل الذي اتبعته كيمبردج والذي لا يقوم على أي نوع من الأدلة لأسباب غير مفهومة ودوافع من الواضح أنها غير علمية.

جدير بالذكر أن النتائج غير العادلة أثارت سخطا واحباطا على مستوى العديد من البلدان على مستوى العالم .

وعلى جانب آخر قررت الحكومة الإسكتلندية أن عشرات الآلاف من طلاب المدارس في اسكتلندا سيحصلوا علي ترقية درجاتهم بعدما وافقت الحكومة علي قبول الدرجات المقدمة من  الأساتذة ؛ حيث تأكدت الحكومه أن 125000 من الطلاب حصلوا علي درجات أقل من المتوقعة .

وقررت أن كل النتائج التي انخفضت الآن سيتم ترقيتها إلي التوقعات الأصلية.

مشاركة الخبر: الخشت:استاء من نظام تقويم كيمبردج في الثانوية العامة لأنه غير عادل على وسائل التواصل من نيوز فور مي