8 عناصر مفاضلة في فرص الوظائف التعليمية

حددت وزارة التعليم 8 عناصر مفاضلة في برنامج «فرص» لسد الاحتياج في الوظائف التعليمية على مستوى الوزارة وإدارات التعليم والمدارس ومعاهد وبرامج التربية الخاصة الحكومية، وفق قواعد تنظيمية منظمة لذلك، تعتمد على مبدأ الكفاءة والجدارة، يستهدف جميع موظفي الوزارة، والمعينين بنظام العقود اللائحية للفرص داخل نطاق إدارة التعليم العامة، شريطة وجود أداء وظيفي للعامين الدراسيين السابقين.

الظروف الخاصة

أوضحت الوزارة، أنه يتم تحديد إجراء مقابلات شخصية للمرشحين من عدمه، وفق متطلبات الفرص الوظيفية في التشكيلات الإشرافية والمدرسية وغيرها، وبعد الترشح بشكل نهائي، يتم استكمال إجراءات إخلاء الطرف، والمباشرة في مقر عمله الجديد، وفقًا لتاريخ المباشرة المحدد في القرار، وفي حال وجود اختلاف في البيانات الوظيفية أثناء التقديم على «فرص»، يجب التأكد من صحة البيانات الوظيفية وتحديثها في أنظمة الوزارة، وذلك من خلال إدارة الموارد البشرية بإدارات التعليم قبل التقدم بالطلب، وأعدت الوزارة قواعد تنظيمية لدعم ذوي الظروف الخاصة.

وتتنوع الفرص الوظيفية على مستوى المدارس من معلمين وفق التخصص والمرحلة، والتشكيلات المدرسية الإشرافية وغيرها من الوظائف الإدارية حسب الاحتياج. يذكر أن «فرص»، يأتي تطويرًا لإجراءات نقل شاغلي الوظائف التعليمية، ويتيح التقديم ‏على فرص وظيفية نوعية «‏معلم، تشكيلات مدرسية، ‏تشكيلات إشرافية»، ‏ويدعم البرنامج استقرار المعلمين والمعلمات ‏بما يحسن مخرجات التعلم ‏في المدارس وإدارات التعليم.

7 مسارات

إلى ذلك، حدد المعهد الوطني للتطوير المهني والتعليمي، نحو 7 مسارات، في مبادرة التطوير المهني المرن لشاغلي الوظائف التعليمية، بالتدريب غير المتزامن، بالتعاون مع المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، لدعم وتحفيز التطوير المهني الذاتي لدى شاغلي الوظائف التعليمية وإكسابهم المعارف والمهارات المتنوعة الأداء مهامهم بفاعلية، وتتولى الإدارة التعليمية ترشيح 100 مرشح أساسي، و30 مرشح احتياط.

التقويم المدرسي

أوضح المعهد، أن الفئة المستهدفة، جميع شاغلي الوظائف التعليمية من منسوبي المدارس في مستويي التهيئة والانطلاق، وفق نتائج التقويم المدرسي، ومزمع انطلاقتها غرة ديسمبر المقبل، وتستمر حتى 31 يناير المقبل، وأن الترشيح يشمل جميع الإدارات التعليمية العامة، والتوازن في الترشيح بحيث يشمل الجنسين، والتزام المرشح بإكمال مسار تدريبي واحد على الأقل، والاستفادة من فرص التطوير المهني المقدمة، ولإدارة المبادرة إيقاف صالحية الالتحاق بالمسار عن المتدرب في حال مرور شهر على تاريخ بدء التدريب ولم يبدأ بعملية التدرب، واستبداله بمتدرب آخر من قائمة الاحتياط.

عناصر المفاضلة

01- ساعات التطوير المهني.

02- الرخصة المهنية.

03- الرتبة التعليمية.

04- درجة الأداء الوظيفي والغياب.

05- ساعات العمل التطوعي.

06- سنة التقديم لمن تقدم للنقل الخارجي قبل عام 1443ﮪ.

07- نقاط للخدمة التعليمية.

08- نقاط للمدير والمشرف التربوي.

مسارات لمبادرة التطوير المهني

01- المسار العام للمعلم الفاعل «100 ساعة تطوير».

02- مسار مهارات أساسية للقيادات التعليمية «80 ساعة تطوير».

03- مسار مهارات داعمة في تدريس التربية الخاصة «65 ساعة تطوير».

04- مسار أساسيات في اللغة الصينية «50 ساعة تطوير».

05- مسار الصحة النفسية «30 ساعة تطوير».

06- مسار الإبداع والابتكار «40 ساعة تطوير».

07- مسار تقنيات التعليم «40 ساعة تطوير».

مشاركة الخبر: 8 عناصر مفاضلة في فرص الوظائف التعليمية على وسائل التواصل من نيوز فور مي